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《洛阳月谈》:做一个什么样的高校领导
时间:2014-10-31 00:00, 来源:资讯中心 , 编辑:文/张新芳

编者按:10月31日,《洛阳月谈》第10期以“做一个什么样的高校领导”为题,从师者、学者、管理者三个层面,总结报道我校党委书记时明德从教三十余年的奋斗历程及工作经验。全文报道及链接地址如下:

 

做一个什么样的高校领导

张新芳

他曾经是一位诲人不倦的师者,一名成就斐然的学者,如今是一位治校有方的高校管理者,他就是cabet777亚洲城党委书记时明德。“做一个什么样的高校领导?”,是他从事高校管理工作十几多年来始终在思考的问题。总结多年工作经验,时明德说,作为一名高校领导者,仅仅具备前瞻的科学视野和高水准的科学素质是远远不够的。高校领导需要扮演多重角色:首席运营官——懂管理,善于把各种资源组织好、整合好、调配好;教育思想家、师者典范——懂教育,具有先进的办学思想,熟悉办学规律,敬重学术自由;学术代言人、团队领袖——懂人才、组团队,坚持兼容并包的人才理念和海纳百川的广阔胸襟,善于识才、育才、用才、护才;政治引导员和社会活动家——懂政治、广结交,通晓党和国家的基本路线和大政方针,努力把大学发展和国家战略密切结合起来,会盟天下英才,争取多方支撑,共促高等教育进步。

甘为人梯,桃李芬芳满天下

1982年从河南大学政治教育系毕业以来,时明德就一直站在大学的讲坛上,先后为本专科学生、研究生系统讲授过逻辑方法论、普通逻辑、辩证逻辑、演讲与口才等课程。

时明德是个追求完美的人,教学过程中注重理论联系实际,善于把抽象的理论与生动的生活实际相结合,注意激发调动学生学习的积极性,培养学生的创新思维。他讲课语言风趣幽默,教学方式灵活,论述深入浅出,分析精辟透彻,既注意理论的严密阐释,又能够辅之以活生生的例证分析,因而一直深受学生的欢迎,许多学生都以听过时明德的课为幸事。1993年,他荣获“全国优秀教师”,2006年荣获“河南省教学名师”和“河南省优秀专家”称号。

如今,时明德培养出的学生以及辅导过的教师大多都成了具有独立教学和科研能力的教学骨干。“全国优秀教师”是迄今为止他最自豪、最看重的一个奖项。

潜心学术,脚踏实地终有成

“做科研不一定需要多高的智商,但一定要有科学严谨的态度和甘于寂寞的精神。”时明德语重心长地勉励那些致力于教学科研工作的年轻教师,而这诚恳的勉励,正是他几十年从事科研工作的真实写照。

时明德对事业的固执追求与自己的生命节奏融为一体。他是有名的逻辑学专家,逻辑学不仅是他的专业方向,更是他的立身之本。他结合教学实践,深入研究逻辑基本理论和逻辑哲学方面的理论问题,提出了自己的独到见解。

担任副校长后,他的关注重点由逻辑学转移到管理学上。他告诉记者:“作为一名大学校长,只有不断学习管理学常识,才能做一名与时俱进的合格校长。”2003年,他进入武汉理工大学攻读管理学博士学位,毕业论文题目是《中国教学型大学的定位与发展研究》。这篇20多万字的博士论文在毕业答辩时被评为“优秀”。他的导师武汉理工大学管理学院院长邓明然教授认为,该论文探讨了教学型大学战略管理的理论基础和我国教学型大学战略管理的基本过程,提出了品牌经营战略、特色发展战略、和谐发展战略等主要战略模式,具有重要的理论价值、创新精神和实际引导意义。

由于研究视点新颖独到,对促进教学型大学的发展有着重要的理论与实践意义,时明德被教育部确定为本科教学工作水平评估专家,先后到华中师范大学汉口分校、新疆喀什师范学院等多所高校开展本科教学评估工作……据统计,作为河南省为数不多的几名教育部本科教学工作水平评估专家,时明德是参与本科教学评估院校和次数最多的专家之一。

近年来,时明德致力研究中国教学型大学的战略转型和管理创新问题,取得了丰硕的科研成果。先后在《教育研究》、《中国高等教育》、《光明日报》等省级以上刊物公开发表学术论文50余篇,出版著作8部,主持完成省部级以上科研项目十余项,参与完成多项科研项目。

创新管理,固本强基上台阶

正是靠着这种锲而不舍、精益求精的追求,时明德成为学界一位颇有建树的教授,也成为一位思路清晰的优秀管理者。2007年8月,在洛阳师院紧锣密鼓迎接教育部本科教学工作水平评估的关键时刻,省政府一纸调令,将时明德调往洛阳师院任院长。在他的带领下,各项工作有序推进,最终学校以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估。短短三个月时间,他踏实的作风、平易的态度和突出的业绩赢得得了全校师生的高度信任和尊重,全校上下心往一处想,劲往一处使,形成了干事创业的强大合力。

2008年,时明德牵头修订人才培养方案,构建了以“素质为主体,常识和能力为两翼”的“一体两翼”教师教育人才培养模式,探索建立“名师实验班”。教学改革的推进,取得了明显成效,学校的综合排名连年上升,高考一志愿上线率、大学生就业率逐年提高。河南省教育厅组织的省属高校毕业生追踪调查表明:用人单位对洛阳师院毕业生的思想道德素质满意率在96%以上、专业常识和基本技能满意率在90%以上、综合素质满意率在98%以上。

时明德大刀阔斧进行科研改革,围绕事业留人、感情留人、待遇留人的相应政策做加法,将行政管理部门刚性预算省下来的钱用到项目团队人才的培养上,学科带头人和教学院系的科研积极性、主动性大增。六年来,学校新增国家级项目81项,科研经费5600多万元。2012年国家级项目立项21项,其中国家自然科学基金项目立项19项,居全国师范学院第二位,经费762万元,居全国师范学院第一位。

2011年10月,学校获批教育硕士专业研究生培养试点单位,具备了在学科教学、教育管理、学前教育、小学教育、现代教育技术等10多个方向的专业硕士研究生招生、培养和学位授予权,这是继2000年升格为本科院校之后的又一次办学层次的新突破。

为了破解制约学校发展的难题,2011年,学校作出了“建新校、办新学”的重大决策,占地2850亩的新校区开工建设。新校区坚持“以人为本,以水为韵,以文为魂,功能合理,生态和谐,持续发展”的规划理念,按照高起点、高标准、国内一流、独具特色的要求,旨在建设环境生态化、景观园林化、校园信息化、厚重典雅、特色鲜明的综合性大学。

2014年3月,时明德被委以重任,担任cabet777亚洲城党委书记。对于学校未来的发展,他有着深入的思考。他认为,今后一段时期,是高等教育发展的重要机遇期,也是学校的关键发展期。学校一要坚守大学理想,传承大学精神,培养高素质的应用型人才;二要保持师范特色,围绕讲台育名师,让每个师范生练好站讲台的本领;三要围绕需求搞科研,探索校地同发展的“双赢”之路。目前学校正在积极探索与国际知名大学、国内重点大学、科研机构、重点行业企业合作模式,力求“借船出海”、“借势发展”,加快以教师教育和应用型人才培养为特色的综合性大学建设步伐。

(编辑系cabet777亚洲城党委宣传部资讯中心主任)   

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